Hay 2 tipos de procesos de desarrollo del lenguaje: Desarrollo del Lenguaje Analítico y Desarrollo del Lenguaje Gestalt

Desarrollo del lenguaje analítico: Aprendemos palabras como una sola unidad y poco a poco ampliamos nuestras expresiones con el tiempo.

  • Aquí hay un ejemplo de cómo puede ver a un aprendiz analítico de idiomas usar y hacer crecer su idioma: ve –> salir –> quiero salir -> ¡Quiero salir!

Desarrollo del lenguaje Gestalt: Aprendemos oraciones completas como una unidad, a menudo produciendo «guiones» antes de usar y combinar palabras individuales.

  • Aquí hay un ejemplo de cómo puede ver a un aprendiz de idiomas gestalt usar y hacer crecer su idioma: ¡salgamos de aquí! –> vamos a conseguir un poco más -> ¡obtener más! –> obtengo más

Vemos el procesamiento del lenguaje gestalt en muchos niños, particularmente en aquellos con autismo. Esto puede parecer jerga, ecolalia o secuencias de comandos. Sin embargo, la ecolalia/las secuencias de comandos rara vez son literales, por lo que tenemos que hacer el trabajo de detective para descubrir qué significan estas secuencias de comandos. Por ejemplo, si un niño dice «zoom zoom zoom, vamos a la luna», debemos averiguar de dónde aprendió ese guión y qué acciones espera después para determinar el significado de esa gestalt. No significa literalmente que quieran pretender volar a la luna, ¡pero podría significar que están listos para moverse! Las ecolalia/guiones retrasados producidos por los niños a menudo están ligados a fuertes experiencias emocionales y son ricas en entonación/melodía. Además, muchas personas autistas continúan usando gestalts hasta la edad adulta, lo que a menudo les permite participar más plenamente (y con éxito) en las interacciones sociales.

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¿Qué significa esto para las familias?

Sepa que la ecolalia SIEMPRE conlleva una intención comunicativa, ¡así que no la ignore! Puede honrar lo que su hijo comunica ya sea (1) reforzando el significado subyacente del guión si sabemos lo que significa o (2) repitiéndolo y afirmando que lo escuchó si no sabe lo que significa.

Puede apoyar su desarrollo del lenguaje al:

  • Simplemente reconocer (en lugar de ignorar) gestalts/ecolalia. Los adultos autistas han llegado a afirmar que simplemente reconocer la ecolalia/guiones como una forma de comunicación es validar.
  • Modelar gestalts funcionales en lugar de hacer preguntas (que a menudo se le repetirán). Una buena estructura para las gestalts modeladas incluye: declaraciones «Es…», «Vamos a…» y «Soy…».
  • Sintonizar/crear melodías al modelar el lenguaje para su hijo
  • Recuerde que la ecolalia que escucha a menudo está profundamente ligada a la emoción, por lo que podría darle pistas sobre el estado regulatorio de su hijo.
  • Mantener una lista de las gestalt de su hijo y lo que significan para ayudarlo a apoyar su comunicación.

Blog de Laura Strenk, MS, CCC-SLP

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