La alfabetización es una excelente manera de desarrollar el lenguaje con todos los niños, incluidos los niños que usan métodos de comunicación aumentativos y alternativos. La comunicación aumentativa y alternativa (CAA) es un término general que se utiliza para describir formas de comunicación que no son discurso verbal. Puede ser gesticular, señalar una imagen, escribir, presionar botones y/o usar un dispositivo generador de voz. Existe una fuerte conexión entre la alfabetización y las habilidades lingüísticas. Trabajar la comunicación, la lectura y la escritura se refuerzan mutuamente. Incluso si su hijo no usa su dispositivo AAC de manera constante, puede comenzar a enseñarle habilidades de alfabetización ahora mediante el uso de técnicas de lectura compartida y escritura de gráficos predecibles.
La lectura compartida es un proceso interactivo en el que un niño se une o comparte la lectura de un libro con la guía y el apoyo de un adulto. La lectura compartida aumenta el vocabulario y las habilidades básicas de comunicación, desarrolla conceptos sobre la escritura y enseña el propósito y el placer de leer. El enfoque de la lectura compartida debe ser interactuar con su hijo y encontrar significado. Aquí hay algunos consejos para la lectura compartida:
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- Comentario
- Lee la página
- Haz un breve comentario
- Modelarlo en el sistema AAC
- Espere y dele a su hijo al menos 5 segundos de tiempo de procesamiento
- Preguntar
- Hacer una pregunta
- Esperar expectante una respuesta
- Hacer un gesto hacia el sistema de CAA si es necesario para fomentar su uso
- Responder
- Honra cualquier respuesta
- Repita o amplíe su respuesta.
- Espera más comunicación
- Comentario
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- Terminación
- Deje que su hijo complete una frase con su sistema AAC
- Por ejemplo, si lee “Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves?”, puede decir “Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves…” y luego modelar “ver” en el sistema de CAA de su hijo. Mientras lee el libro, puede desvanecer sus pistas y esperar con expectación a que su hijo use “ver” de forma independiente.
- Recuerdo
- Recordar eventos u otra información de la historia.
- Por ejemplo, “Dime otros animales en la historia”.
- Preguntas de final abierto
- Haz preguntas abiertas
- Por ejemplo, “¿Qué animal es tu favorito?”
- Wh-preguntas
- Hacer preguntas wh- (quién, qué, dónde, cuándo)
- Por ejemplo, “¿De qué color es el perro?”
- Distancia
- Hágale preguntas a su hijo que estén relacionadas con el libro y su vida.
- Por ejemplo, “¿Tienes un gato?”
- Terminación
Elija un libro que sea corto, atractivo, con el que se pueda relacionar y que tenga un nivel de lenguaje apropiado para su hijo
La escritura de gráficos predecibles es una técnica de modelado de escritura que desarrolla habilidades de escritura exitosas, incluso si un niño no puede hablar o sostener un instrumento de escritura. Aquí está cómo usarlo:
- Escriba un gráfico sobre un tema significativo con una “raíz de oración” basada en el núcleo.
- Por ejemplo, escriba “Me gusta _____” varias veces y agregue algunas terminaciones de muestra, como “Me gusta el chocolate”. Ayude a su hijo a pensar en otros elementos que podrían completar la oración, como “perro”, “playdoh”, etc.
- Vuelva a leer el gráfico.
- Después de completar las oraciones, vuelva a leer las oraciones que usted y su hijo crearon juntos varias veces. Asegúrese de resaltar la diferencia entre cada palabra de la oración señalando, aplaudiendo o contando.
- Corta el cuadro en tiras de oraciones.
- Haz la oración.
- Corte cada oración en palabras individuales y ayude a su hijo a recrear la oración. A medida que su hijo manipula las diferentes palabras de la oración, léaselas mientras señala como una forma de enseñarle que la lectura va de izquierda a derecha. Al final, asegúrese de modelar la forma correcta de la oración.
- Haz un libro.
- Su hijo puede ayudar a pegar las oraciones y las imágenes de sus cosas favoritas en un libro que puede volver a leer una y otra vez.
Si tiene preguntas sobre CAA, lectura compartida o escritura de gráficos predecibles, comuníquese con su terapeuta. ¡Emerge planea ofrecer un grupo de alfabetización y CAA este verano y nos encantaría tener la oportunidad de trabajar con su hijo!
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