Cenar en familia con un niño con un trastorno del procesamiento sensorial puede ser especialmente desafiante. El niño con defensividad sensorial puede ser muy quisquilloso al comer alimentos con diferentes texturas, olores, sabores o apariencia. El niño con características de búsqueda sensorial puede tener dificultad para permanecer sentado. A menudo, trabajar con un terapeuta ocupacional pediátrico puede ser útil para desarrollar estrategias que ayuden a que la hora de comer sea más placentera para todos.
Si su hijo es muy quisquilloso:
* Haga que la hora de la comida sea agradable, no un campo de batalla. A menudo, trabajar en probar nuevos alimentos es mejor hacerlo en la merienda, en lugar de la hora de la comida.
* Continúe ofreciendo alimentos que su hijo ha rechazado, sin presionar ni insistir.
* No haga una comida separada para su hijo. Coloque una cantidad muy pequeña de los alimentos que se sirven en el plato de su hijo. Si su hijo se niega a comer todos, tenga disponible un alimento preferido alternativo simple.
* Durante la ‘comida divertida’ o las meriendas, anime a su hijo a tocar, oler o probar la comida; participar en la actividad con su hijo. Haga actividades divertidas como hacer plastilina con mantequilla de maní.
* Involucre a su hijo en la preparación de alimentos y, si es posible, en el cultivo de alimentos.
Si su hijo tiene dificultad para sentarse durante una comida:
* Intente que su hijo beba líquidos a través de una pajilla. Aumente el “trabajo de la boca” usando una pajita larga y rizada o sirviendo un líquido más espeso, como un batido de frutas.
* Intente reproducir música clásica que tenga un ritmo constante (por ejemplo, Mozart).
* Puede ser útil que su hijo se siente en un cojín inflado que le proporcione un poco de movimiento.
* Trate de tener un apoyo debajo de los pies de su hijo (caja o guías telefónicas pegadas con cinta adhesiva). Probablemente será necesario asegurarlo a las patas de la silla.
* Mantenga las expectativas de tiempo razonables, permitiendo que su hijo se levante de la mesa cuando haya terminado de comer, trabajando para extender gradualmente el tiempo que el niño puede sentarse (una familia con la que trabajamos estaba luchando para mantener sentado a su hijo activo de 4 años hasta que su comer el hermano mayor terminó de comer para que todos tuvieran frío y luego comieran el postre juntos. Sugerimos que le dieran el postre al niño más temprano y luego lo dejaran jugar o lo dejaran jugar y luego lo invitaran a comer el postre cuando todos estuvieran listos. Los padres nunca habían pensado en hacer la cena de una manera diferente. Cuando lo hicieron, todos estaban mucho más felices).