La semana pasada preguntamos y respondimos: “¿Por qué debemos preocuparnos por las sílabas?” Esta semana nos preguntamos: “¿Por qué debería importarnos la rima?”
La respuesta es bastante similar a por qué las sílabas son importantes. La rima ayuda a aumentar nuestra comprensión de las partes de las palabras, nos ayuda a reconocer familias de palabras, puede ser una excelente manera de interactuar con las palabras y ser tonto. ¡Todo esto ayuda a aumentar la fluidez de lectura! ¡Las rimas también ayudan a atraer nuevos lectores o futuros lectores al texto! Los niños que no pueden leer completamente por sí mismos aún pueden completar una oración y ayudar a leer una historia con un padre, maestro o cuidador. ¡La rima también puede ayudar a apoyar la memoria! ¡Quien sabe!
¡Trabaje con su hijo para aumentar su capacidad de notar los puntos en común entre las palabras a través de la rima usando actividades de alto interés como las siguientes!
- Leer libros de rimas, como los libros del Dr. Seuss: cuanto más simples y predecibles o repetitivos, mejor. ¡Practique omitir palabras al final de las líneas y vea si su hijo puede adivinar qué completar con las pistas de la rima y las imágenes!
- Jugar a Simon Says usando palabras inventadas tontas que riman con la parte real del cuerpo o el nombre de la acción, por ejemplo, “¡Toca tu vientre (codo)!” y “¡Frota tu zummy (barriga)!” y “¡Agita tus marms (brazos)!”
- ¡Tome algunas páginas para colorear y haga que su hijo busque una para colorear que rime con una palabra determinada! Por ejemplo, si quieres que coloreen un cerdo, “¡Vamos a colorear el que rima con ‘shig!'”. Si quieres que coloreen a Mickey Mouse, podrías decir: “¡Vamos a colorear el que rima con Zickey Zouse!”. O, como otra opción, podrías abrir un libro y decirles “Encuéntrame algo que rime con ‘mish'” si es un libro que incluye un pez.
- Ponga sus calcetines o marionetas a trabajar y use una voz creativa y divertida para comenzar a enumerar palabras que riman para su hijo, solo para agregar una que no rima. Pida a un títere que diga, por ejemplo, “Calcetines, caja, zorro, lox, tocks, knocks, see”. Haz que tu títere responda con una voz falsamente enojada: “¡ESPERA! ¡Mira, no rima!” Repita esto una y otra vez con diferentes conjuntos de palabras que riman y vea si su hijo comienza a intervenir con su títere enojado, “¡____ no rima!”
¿Tienes un favorito que no ves a continuación? ¡Déjanos un comentario abajo!
- Pijama Llama Llama Rojo
- Chicka Chicka Boom Boom
- Oso Pardo Oso Pardo
- Habitación en la escoba
- Buenas noches Buenas noches Sitio de construcción
- El pez faneca faneca
- Gato en el sombrero
- Hay un Wocket en mi bolsillo
- Un pez, dos peces, pez rojo, pez azul
- Hay un oso en mi silla
- Había una anciana que se tragó una mosca (y todos los demás libros de Había una anciana…)
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