El metrónomo interactivo (IM) es una herramienta de evaluación y tratamiento que se utiliza para mejorar el control y la coordinación motora, las preocupaciones sobre el procesamiento sensorial, el procesamiento cognitivo y la atención y el enfoque. Los niños con retrasos en el habla y el lenguaje y/u otras dificultades físicas diversas también pueden beneficiarse de la mensajería instantánea. También se ha informado que la capacitación en mensajería instantánea proporciona un impulso a la confianza general. Esta herramienta de terapia mejora la integración en el cerebro, lo que resulta en una mayor sincronización neuronal, también conocida como nuestro reloj interno.
Durante una sesión de mensajería instantánea, los niños ven una interfaz similar a un juego en la pantalla de una computadora mientras escuchan un ritmo adaptable a través de auriculares. Los niños intentan igualar el ritmo mediante movimientos de golpecitos o palmas utilizando sensores en las manos o en los pies. Los niños reciben información en tiempo real sobre la precisión de su tiempo y coordinación motora a través de tonos y/o imágenes cambiantes en un monitor. Al practicar estas habilidades con el programa progresivo y escalable, los niños pueden calibrar los mecanismos neuronales que controlan el tiempo mental y la velocidad de procesamiento.
Interactive Metronome es un programa estructurado y orientado a objetivos que puede ser beneficioso por sí solo o como complemento de la terapia ocupacional y/o la terapia del habla. Emerge – A Child’s Place actualmente ofrece oportunidades de capacitación intensiva en mensajería instantánea, proporcionada por un técnico de mensajería instantánea certificado. Se recomienda que la MI se realice 3 veces por semana, por un mínimo de sesiones de 30 minutos. Esta capacitación intensiva es atractiva y presenta oportunidades para personalizar y modificar los ejercicios para satisfacer las necesidades del cliente.
La mensajería instantánea es un método de evaluación y tratamiento basado en la evidencia. Se han publicado numerosos artículos, estudios de casos e investigaciones en apoyo de la mensajería instantánea y su impacto positivo en las poblaciones de niños y adultos.
-En 2012, un estudio titulado, Intervención de lectura con metrónomo interactivo en niños con problemas de lenguaje y lectura: una investigación preliminar, concluyó que con 4 horas de capacitación en mensajería instantánea, se lograron mayores avances en la mayoría de las áreas de habilidades de lectura.
-En 2011, un título de estudio, Efectos del entrenamiento de secuencias motoras en el rendimiento atencional en niños con TDAH, examinó los efectos del entrenamiento IM en niños con problemas de coordinación motora entre la población con TDAH. Los resultados indicaron efectos significativos en la mejora del enfoque de los niños con TDAH.
¿Está interesado en obtener más información sobre el metrónomo interactivo y nuestras oportunidades de capacitación intensiva en mensajería instantánea? Únase a nosotros en nuestra próxima sesión de preguntas y respuestas sobre metrónomo interactivo el martes 29 de agosto a las 6:00 p. m. en Emerge – A Child’s Place. ¡Llame a nuestra recepción para registrarse! ¡La inscripción es gratuita!