¡Hay tantas habilidades que se pueden abordar mientras juegas con nuestros juguetes favoritos, incluidos los rompecabezas! Los rompecabezas son una forma divertida de aprender y potenciar diferentes habilidades lingüísticas que su hijo puede estar desarrollando de una manera divertida e interactiva. Recuerde, todo esto se hace con juegos divertidos al nivel de su hijo, por lo que es importante usar vocabulario y conceptos apropiados para su edad.

¡Haz que el aprendizaje de idiomas sea divertido hoy con rompecabezas!

Vocabulario básico

Comience a jugar etiquetando las imágenes en las piezas del rompecabezas. Por ejemplo, hable sobre los nombres de los animales de los vehículos (sustantivos) y lo que están haciendo o pueden hacer (verbos).

Conceptos

Mire las piezas del rompecabezas y discuta atributos como el color, el tamaño, las formas y la cantidad. Por ejemplo, enfóquese en el desarrollo de su hijo con un lenguaje como, ¡la ballena es grande, enorme, gigantesca! También puedes usar superlativos (-er, -est) para describir las piezas. Por ejemplo, el coche de policía es pequeño, el autobús escolar es grande y el barco es el más grande.

Categorías, funciones y asociaciones

La mayoría de los acertijos apuntan a una sola categoría (por ejemplo, animales del océano, animales de granja, vehículos, etc.). Discuta el vocabulario, sus asociaciones (cómo se combinan) y la categoría al nivel de su hijo.

Por ejemplo, al discutir un acertijo de la granja, haga asociaciones como que las gallinas viven en el granero y los patos nadan en el estanque. Para el acertijo del vehículo, hable sobre cómo las personas usan automóviles, camiones, aviones y botes para viajar e ir a lugares como la escuela o en un viaje. Relacione las imágenes con actividades con las que su hijo está familiarizado, como ir al supermercado en la camioneta, ir a pescar en el lago en un bote, viajar en avión para visitar a alguien, etc.

Incluso si su hijo nunca ha estado en un avión o en un bote, puede hablar de cuando vio un bote en el lago o un avión en el cielo. Cuando vea un autobús escolar en la calle, puede comentar que sabe adónde va ese autobús. Otra forma de apuntar a categorías con rompecabezas es retener un par de piezas y preguntarle a su hijo qué más pertenece a la categoría. Su hijo tiene una pista visual si hay imágenes debajo de las piezas.

Extiende la actividad si puedes para pensar en un miembro más de la categoría que no sea parte del rompecabezas. Por ejemplo, cuando las piezas del rompecabezas del transporte estén todas adentro, podría decir: “Estoy pensando en un vehículo con dos ruedas; ¿Puedes pensar en lo que es? (y eso sería, por supuesto, una bicicleta o una motocicleta). Las pistas de la bicicleta y la motocicleta conducen a otra forma de abordar el lenguaje con rompecabezas: ¿en qué se parecen y en qué se diferencian estas piezas? Por ejemplo, en un rompecabezas de granero, puede hablar sobre cómo las gallinas y los patos son iguales porque ambos tienen plumas y pueden volar, pero son diferentes porque los patos nadan en el estanque y los pollos (gallos) pueden cantar.

Palabras de preposición

Use el tablero y las piezas del rompecabezas para apuntar a palabras de ubicación como arriba, abajo, en medio, esquina, entre, etc. Por ejemplo, El tren está en el cima. Es sobre el bus escolar. el velero es al lado del barco en la parte inferior del rompecabezas.

También puede tomar turnos poniendo las piezas y discutiendo las características. Por ejemplo, podría tomar su turno con el rompecabezas de la puerta de abajo colocando las galletas en el tarro de galletas y diciendo cuál es su tipo de galleta favorita y luego tal vez preguntarle a su hijo cuál es su tipo de galleta favorita.

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Sobre los autores

Esta publicación de blog fue escrita por uno de los excelentes miembros de nuestro equipo aquí en Emerge. ¡Ofrecemos planes de terapia personalizados para niños, adolescentes y adultos!