Therapeutic Listening® combina una intervención basada en sonidos con una dieta sensorial para impactar el procesamiento sensorial y la organización del comportamiento de un niño. La escucha terapéutica puede afectar la modulación sensorial, la atención, el comportamiento, la organización postural y las dificultades del habla y el lenguaje. Therapeutic Listening emplea discos compactos alterados electrónicamente que se utilizan en un programa en el hogar, brindando a los padres la oportunidad de mejorar significativamente el programa sensorial de sus hijos a diario. Visite el sitio web de Vital Links para obtener información más detallada, incluido un folleto para padres de cuatro páginas.
En Emerge, hemos descubierto que los resultados de la terapia mejoran y la duración de la terapia a menudo se reduce cuando el niño está en un programa de escucha terapéutica constante. La escucha terapéutica se inicia durante las sesiones de terapia y luego, si parece ser una buena combinación para el niño, se pueden prestar auriculares y CD para una prueba de dos semanas. Después de eso, los padres compran los auriculares y se unen a la biblioteca Emerge Therapeutic Listening para que puedan aprovechar una amplia gama de CD. Cada CD proporciona un impacto algo diferente en el sistema nervioso, dependiendo del estilo de música e instrumentación.
Caso uno: Un niño de siete años que había estado recibiendo terapia ocupacional durante cuatro meses antes de comenzar con la Escucha Terapéutica. Cada semana, su maestro enviaba a casa una lista de verificación de los comportamientos negativos que este niño demostró durante la semana escolar. Por lo general, incluía entre 16 y 18 cheques negativos. Después de una semana de escucha terapéutica (y sin informar a la maestra), este niño trajo a casa un informe con solo 3 cheques negativos.
Caso dos: un niño de cuatro años que tenía una actitud defensiva auditiva severa, al punto que vomitaba cuando ocurría un simulacro de incendio en la escuela. Además, se abrumaba tanto en la escuela que les gruñía a otros niños e intentaba morderlos. Después de algunas semanas de escucha terapéutica, solo pudo cubrirse los oídos en respuesta al simulacro de incendio y pudo interactuar adecuadamente con sus compañeros de clase.