A continuación se presentan algunas pautas para las expectativas de desarrollo del habla/lenguaje en niños en edad escolar:
Al finalizar el 1er grado , un niño debe ser capaz de:
- Siga las instrucciones de 2-3 pasos en orden.
- Recuerda la información y responde a las instrucciones.
- Vuelva a contar historias y eventos en una secuencia lógica.
- Producir correctamente todos los sonidos del habla, incluidos los sonidos r, l y s más difíciles.
- Ser entendido casi el 100% del tiempo, incluso por nuevos oyentes y en nuevas situaciones.
- Hablar con fluidez sin interrupciones ni repeticiones frecuentes.
- Inicie conversaciones, tome turnos y manténgase en el tema.
- Producir rimas.
Al finalizar el segundo grado , un niño debe ser capaz de:
- Responder preguntas sobre una historia de nivel de grado.
- Comprender palabras conceptuales (p. ej., tiempo, ubicación, calidad, cantidad).
- Usa estructuras de oraciones complejas.
- Utilice el lenguaje para informar, persuadir y entretener.
- Leer y parafrasear una historia.
- Explicar los elementos clave de una historia.
- Organice la escritura para incluir un principio, un medio y un final.
- Avance hacia una ortografía más precisa.
Al finalizar el 3.er grado , un niño debe ser capaz de:
- Participar en conversaciones y discusiones grupales.
- Usa un vocabulario apropiado.
- Predecir, justificar, comparar y contrastar.
- Incluir detalles por escrito.
- Identificar y corregir la mayoría de los errores ortográficos de forma independiente.
- Planificar, organizar, revisar y editar la escritura.
Al finalizar el 4.° grado , un niño debe ser capaz de:
- Comprender y utilizar algo de lenguaje figurado.
- Siga las instrucciones escritas.
- Hacer inferencias a partir de material escrito.
- Escribe historias de varios párrafos.
Al final del quinto grado , un niño debe ser capaz de:
- Planificar y realizar presentaciones orales dirigidas a un público específico.
- Mantenga contacto visual y use gestos y expresiones faciales apropiadas.
- Comprender y usar raíces de palabras, prefijos y sufijos.
- Desarrollar un personaje y una trama.
- Escribir para una variedad de propósitos.