¡Una excelente manera de desarrollar y apoyar el desarrollo del lenguaje durante los primeros años de la infancia es a través de la lectura compartida de libros de cuentos! Los libros ilustrados son una manera maravillosa de crear una experiencia de lectura compartida. Los libros ilustrados despiertan el interés de un niño, ya que los libros ilustrados generalmente incluyen ilustraciones que resaltan los intereses preferidos y al mismo tiempo usan colores brillantes y divertidos. ¡Durante la lectura compartida, los cuidadores pueden fácilmente ser participantes activos y concentrarse en lo que su hijo está mirando o hablando!

Juego de sonido

El juego de sonidos es una excelente manera de fomentar el desarrollo de los sonidos del habla. Los sonidos de animales y ambientales son una excelente manera de involucrar a su hijo. Los sonidos de los animales se componen principalmente de combinaciones de consonantes y vocales (p. ej., “Moo, baa, neigh”) y son excelentes formas de practicar la combinación de sonidos. ¡Agregar sonidos ambientales/efectos de sonido a diferentes objetos/acciones también es genial!

Por ejemplo, un carro puede hacer “vroom vroom” o “bip bip”, un teléfono puede “sonar sonar”, o si alguien está callado o durmiendo, podemos decir “shh shh”.

tres chicas jugando al juego hedbanz

Sustantivos

Los libros ilustrados son una manera fácil de etiquetar diferentes objetos. Las imágenes en los libros también dan significado a las palabras. Durante la lectura, los cuidadores pueden señalar artículos/objetos y etiquetarlos. Anime a los niños a que también señalen y traigan su atención a diferentes imágenes. Anime a su hijo a etiquetar la imagen o imitar su modelo. ¡Además, repite las nuevas palabras del vocabulario varias veces! La repetición es importante para la retención y comprensión de las nuevas palabras.

verbos

¡Los verbos son palabras de acción y son un trampolín para hacer expresiones más largas! Etiquete las acciones de los personajes en los libros ilustrados. Además, puede modelar la acción real para proporcionar un significado de la vida real.

Por ejemplo, señale una imagen y diga “el oso está durmiendo”, y luego la modelo finge dormir. Proporcionar verbos ayuda a nuestros niños a aumentar su uso de frases de 2-3 palabras a medida que aprenden la estructura de las oraciones tempranas.

una niña y su mamá se ríen de un libro

adjetivos

Los adjetivos son palabras que se usan para describir objetos y también son un trampolín para hacer expresiones más largas. Los libros ilustrados son coloridos y tienen muchos detalles. Mientras señala diferentes imágenes, puede agregar palabras descriptivas como color, tamaño, forma.

Por ejemplo, puede señalar un perro y etiquetarlo como “perro”, pero también puede agregar “el perro negro ” y “tiene una cola larga “, etc.

Preposiciones

Las preposiciones ayudan a indicar la dirección, el tiempo, el lugar, la ubicación y las relaciones espaciales. Los libros ilustrados brindan múltiples modelos de preposiciones y, a menudo, tienen un ejemplo correspondiente. Al etiquetar objetos en una página, también puede resaltar la preposición.

Por ejemplo, “el perro está en la silla” o “él está durmiendo por la noche”.

una niña y su mamá se ríen de un libro

Asociación Objeto/Función

Es fácil etiquetar objetos y hablar sobre las diferentes formas en que los usamos. Por ejemplo, “tenedor – que se usa para comer” o “cama – dormimos en una cama”. La creación de asociaciones objeto/función proporciona a los niños la comprensión y el significado de las palabras.

Si desea una discusión más profunda y demostraciones de cómo usar libros ilustrados para desarrollar habilidades lingüísticas, ¡vea nuestro video de Youtube! ¡Ver ahora!

¿Necesita algunas recomendaciones de libros?

Libros enfocados en gramática Libros enfocados en vocabulario

 

Publicación de blog escrita por Natalie Radford , MS, CCC-SLP

Blogs relacionados

Gestalt Language Processing vs. Analytic Language Processing

Learn more about the differences between Gestalt and Analytic Language Processing and the stages they typically follow.

Nasal Breathing vs Mouth Breathing

Nasal breathing is essential for maintaining optimal respiratory function, supporting overall health, and preventing potential issues associated with mouth breathing. It contributes to efficient oxygen exchange, provides filtration and humidification, and promotes a...

Orofacial Myofunctional Disorders (OMDs)

What is an Orofacial Myofunctional Disorder? An orofacial myofunctional disorder (OMD) is a condition that involves abnormal functioning of the muscles and structures in the mouth and face. This disorder affects functions such as breathing, chewing, swallowing, and...

Transgender Voice Therapy: Pt. 2

Introduction Hi, I'm Amy! My pronouns are she/her. I am a speech therapist specializing in areas including orofacial myology, brain injury, speech generating devices, and transgender voice therapy. The first blog post in this series covered anatomy, diaphragmatic...

Terapia de voz transgénero: Pt. 2

Introducción Hola, soy Amy. Mis pronombres son ella/él. Soy logopeda especializada en áreas como la miología orofacial, las lesiones cerebrales, los dispositivos generadores del habla y la terapia de la voz transgénero. En la primera entrada de esta serie se trataron...

Transgender Voice Therapy: Pt. 1

Introduction Hi, I'm Amy! My pronouns are she/her. I am a speech therapist specializing in areas including orofacial myology, brain injury, speech generating devices, and transgender voice therapy. This first blog post covers anatomy, diaphragmatic breathing, and...

Terapia de voz transgénero: Pt. 1

Introducción Hola, soy Amy. Mis pronombres son ella/él. Soy logopeda especializada en áreas como la miología orofacial, las lesiones cerebrales, los dispositivos generadores del habla y la terapia de la voz transgénero. Esta primera entrada del blog trata de la...

Diferencias comunes en la comunicación de los autistas

Algunos individuos autistas (y muchos otros individuos neurodivergentes) se comunican de forma diferente a los individuos neurotípicos. Según el modelo médico de la discapacidad, este tipo de comunicación se considera un trastorno y algo que requiere una intervención...

Common Autistic Communication Differences

Read this article by SLPs Jessie and Laura to learn about the common differences between neurodivergent and neurotypical styles of communication!

Autistic Masking

Autistic masking is when an autistic person hides or alters their natural responses in order to appear more neurotypical. In the past, some therapists, educators, and families may have explicitly taught masking behaviors in order to help the individuals that they work...

Videos relacionados

0 Comments

Submit a Comment