Juguete del mes de septiembre: Bolos
Foto de https://blog.allstate.com/green-entertainment-for-kids/
Hay muchos lindos juegos de bolos disponibles en amazon.com en una variedad de estilos. Sin embargo, para un divertido proyecto de bricolaje, ¡haz tu propio juego! Necesitarás los siguientes materiales:
● 10 botellas de plástico
● Una pelota
● Materiales de decoración: ¡Elige! (papel de construcción, pegamento, pegatinas, brillantina). Para un proyecto interactivo que puede hacer con su hijo, deje caer un poco de pintura de diferentes colores en cada botella, cierre la tapa y haga que su hijo la agite hasta que la botella esté cubierta de color.
Cómo jugar con un juego de bolos:
❏ Úselo para trabajar en palabras de acción. Explore cómo cambia su éxito dependiendo de si “rueda”, “rebota”, “lanza” o “patea” la pelota. Su hijo puede dirigirlo con una frase: “haga rodar la pelota” o describa sus propias acciones: “Pateé la pelota”.
❏ Hable acerca de las formas mientras coloca los alfileres. Vea cómo cambia su éxito dependiendo de si los coloca en forma de “triángulo”, “círculo” o “cuadrado”.
❏ Trabajar los conceptos de cantidad y calidad. Prediga cuántos bolos derribará y luego vea si tuvo éxito. Use palabras como “uno”, “algunos”, “la mayoría” o “todos” para describir los bolos que se derribaron. Prediga qué pines de color derribará, luego etiquételos después. O, si están decoradas, descríbalas para que la otra persona sepa a qué se dirige (p. ej., voy a derribar la morada con calcomanías de tres estrellas).
❏ Úselo para trabajar con los sonidos del habla. Imprima o recorte imágenes de elementos que comiencen con un sonido del habla con el que su hijo tenga problemas (p. ej., /g/). Etiquete las imágenes a medida que las coloca debajo de cada alfiler, y luego etiquételas nuevamente a medida que se derriban los alfileres y se revelan las imágenes.
❏ Puede abordar una variedad de habilidades motoras gruesas utilizando este juego de bolos para practicar la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral y las habilidades con la pelota (p. ej., lanzar, patear, atrapar). Haga que esta actividad sea más fácil o más difícil aumentando o disminuyendo el número de bolos, acercando o alejando los bolos del niño mientras lanza la pelota.
❏ Si su hijo se beneficia con un poco de trabajo pesado, reemplace una pelota más liviana por una con peso. Esta resistencia adicional puede ayudar al procesamiento de información propioceptiva de su hijo para mejorar la autorregulación, la atención y el enfoque.
❏ Como se mencionó anteriormente, crear y decorar no es solo una experiencia interactiva para usted y su hijo, sino una gran oportunidad para practicar el desarrollo de sus habilidades motoras finas y visuales, que incluyen: cortar, colorear, escribir y pegar.